балаганчик оператора регистратора изображений

Я бы заменил уроки литературы «уроками чтения», причем ввел бы эти уроки начиная
со второго класса, а может быть, и с первого. Задача: сделать чтение самым любимым,
самым увлекательным, самым престижным занятием подростка. Не надо никаких нудных
обсуждений «проблем», никаких «лишних людей», «писем Татьяны», «почему Раскольников
убил старуху», вообще не надо примитивного литературоведения, всего этого нудного
пережевывания наукообразной скукотищи, убивающего книгу. Только ежедневная и ежечасная
демонстрация, умелая и талантливая, что книга — это прекрасно! Это кайфово! Это круто!
А тот, кто этого не понимает, — лузер, серый, невнятный, с ним и поговорить-то не о чем.

Школа должна выпускать квалифицированных читателей, умеющих получать наслаждение и
от чтения, и от перечитывания. И дело здесь не только в том, что повышается уровень
образования ученика. Можно ведь рассчитывать и на повышение нравственного уровня, пусть
небольшое, пусть необязательное, пусть «как кому повезет», но все-таки… Конечно, каждый
легко приведет пример из жизни, и не один: начитанный подлец, высокообразованный негодяй.
И все-таки, и все-таки… Сотни тысяч книг написаны и опубликованы, и лишь единицы учат быть
плохим, но если книга вообще способна поощрять, она, как правило, поощряет к добру.

...прочитано в журнале "Русский репортер" №47(276)